Analiza potrzeb umożliwia nie tylko poznanie poziomu językowego uczestników, ale również ich potrzeby związane z planowanym kursem.
Ocena poziomu zaawansowania odbywa się dwuetapowo – test pisemny pozwala ocenić poszczególne umiejętności językowe uczestników, a rozmowa z lektorem i/lub metodykiem ma na celu umożliwienie optymalnego podziału uczestników kursu na grupy.
W przypadku zbliżonych potrzeb kursowych (np. pracownicy jednego działu) podział na grupy zależy głównie od wyników testu; w przeciwnym przypadku uczestnicy dobierani są w grupy tematyczne (np. angielski dla asystentów i sekretarek) lub, jeśli prowadzone szkolenia dotyczą tzw. języka ogólnego, grupy o zbliżonym profilu zawodowym.

Powrót do strony: Kursy dla firm Katowice

Powrót do strony: Kursy dla firm Gliwice

Powrót do strony: Kursy dla firm Sosnowiec